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奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体(tǐ)利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。