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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zu姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛ò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的(de)设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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