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鸡蛋羹水放多了怎么补救,鸡蛋羹不凝固怎么补救

鸡蛋羹水放多了怎么补救,鸡蛋羹不凝固怎么补救 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫(pín)无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪里,家贫无(wú)从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家贫无(wú)从(cóng)致书以观出自哪里,家贫无(wú)从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏(cáng)书之家(jiā)翻译

  出自《送东阳马生序》。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没有什么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍学习,(就)常常向有藏书(shū)的人家借书(shū),亲手抄录,计(jì)算好(归还的)日期(按时(shí))送还。

送东阳马生序(xù)节选

  原文

  余幼时即嗜学。

鸡蛋羹水放多了怎么补救,鸡蛋羹不凝固怎么补救>  家贫(pín),无从致书以观(guān),每假借于藏书之家,手自笔(bǐ)录,计日以(yǐ)还(hái)。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不(bù)可屈伸(shēn),弗(fú)之怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以(yǐ)是人多(duō)以书假余(yú),余因得(dé)遍观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋(qū)百里外,从乡之先达(dá)执经叩(kòu)问。

  先达德隆望尊,门人弟(dì)子填其室,未尝稍降(jiàng)辞色。

  余立侍左右,援疑(yí)质理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇其叱咄,色(sè)愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟其欣(xīn)悦,则又(yòu)请(qǐng)焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时(shí)就非常(cháng)爱(ài)好读书。

  家里贫穷,无法得(dé)到书(shū)来看(kàn),常常向(xiàng)藏书的(de)人家(jiā)求借,亲(qīn)手抄(chāo)录,计算着日期按时送还。

  冬天非常寒冷(lěng),砚(yàn)台里的墨汁都结了冰(bīng),手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松读(dú)书。

  抄写完(wán)毕后,便马上跑(pǎo)去还书,不敢超过约(yuē)定(dìng)的期(qī)限。

  因此有很多人都愿意(yì)把书借给我,于是我能够遍观群(qún)书。

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  成年以后,我更(gèng)加仰慕古(gǔ)代圣(shèng)贤的学说,又苦于不能与学识渊(yuān)博的(de)老师和名人交往(wǎng),曾(céng)经赶到(dào)数(shù)百里以外,拿着(zhe)经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈请教。

  前辈德高望(wàng)重,门(mén)人弟子挤满(mǎn)了他的屋(wū)子,他的言(yán)辞和态度从未稍有委婉。

  我站着陪侍在他左右(yòu),提出疑难(nán),询问道理,俯(fǔ)下(xià)身子,侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教(jiào);

  有时遇到他(tā)大声斥责,我的表情(qíng)更(gèng)加(jiā)恭(gōng)顺(shùn),礼(lǐ)节更加周到,不敢(gǎn)说一个字反驳;

  等(děng)到他高兴了(le),则又(yòu)去请(qǐng)教。

  所以(yǐ)我(wǒ)虽然愚笨(bèn),但最终(zhōng)获得不(bù)少(shǎo)教(jiào)益。

作者宋濂(lián)简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄真子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真(zhēn)遁叟。

  汉(hàn)族,浦江(今浙江浦(pǔ)江县)人,元(yuán)末明初文学家(jiā),曾(céng)被明(míng)太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称(chēng)太史公。

  宋濂与高启(qǐ)、刘(liú)基并称(chēng)为“明初诗文三大家(jiā)”。

  他因长孙宋慎(shèn)牵(qiān)连胡(hú)惟庸党案而被流放茂州,途中(zhōng)病(bìng)死于夔州(zhōu)。

  他的代(dài)表作品有《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

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  年(nián)幼时(shí)团缓就爱学(xué)习。

  因为家中贫穷,无法得(dé)到(dào)书来看(kàn),常向藏书的人家求(qiú)借,亲手(shǒu)抄录,约定日期(qī)送(sòng)还。

  出自明(míng)代文(wén)学家宋(sòng)濂创作(zuò)的一(yī)篇赠序(xù):《送东阳马生(shēng)序(xù)》。

  全(quán)文塌(tā)掘模结构严谨,详略有致,用对(duì)比说理,在叙(xù)事中穿插(chā)细节描(miáo)绘,读(dú)来(lái)生(shēng)散吵动(dòng)感(gǎn)人。

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