校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者(zhě)不利(lì)的(de)网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时(shí)上(shàng)报(bào)。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须(xū)完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区(qū)公布的(de)实(shí)施方案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于事(shì)件的(de)及(jí)时上报也做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在(zài)实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字(zì)材(cái)料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法等部(bù)门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者的(de)个(gè)人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论(lùn)受害(hài)者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗依据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人(rén)在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第(dì)三(sān)人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿。

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