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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从(cóng)结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部(bù)和局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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