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上海四大八校是指(zhǐ)什么(me)高(gāo)中，上海市(shì)重点高(gāo)中(zhōng)排(pái)名(míng)一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海(hǎi)市民办华(huá)育(yù)中学、上海(hǎi)民(mín)办兰生复旦中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)外(wài)国语大(dà)学附(fù)属外国语学(xué)校、上海(hǎi)市市北初(chū)级中学等(děng)四校(xiào)。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张江集团学(xué)校、扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌进(jìn)华中学(xué)、存志(zhì)中学(xué)、新华初级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二(èr)初级中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身(shēn)是上海(hǎi)中学(xué)初(chū)中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分离(lí)以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学(xué)，华(huá)育(yù)的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式，都来自于(yú)上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰(lán)生复旦中学建校于(yú)1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区招生的民办寄宿(sù)制初(chū)级中学，为复(fù)旦附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大(dà)名校八大金刚(gāng)是(shì)什么

　　 上海四大名校(xiào)是(shì)指上海(hǎi)中学、华师大(dà)二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这(zhè)四所学校是(shì)上(shàng)海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平(píng)中(zhōng)学(xué)（浦李顷凳东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行(xíng)）、控(kòng)江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种说法而(ér)已，各区县(xiàn)依然还拥有一(yī)些非常(cháng)出名(míng)的(de)高中，比如(rú)浦东的(de)进才中学，静安的市西中学、徐汇(huì)的(de)位育中(zhōng)学、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌一(yī)个(gè)神仙”为上外附中（虹口区）,因(yīn)上外附中(zhōng)几乎不对(duì)外乎大(dà)区招生(shēng)，在(zài)上海中考(kǎo)中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高中是(shì)根据《国(guó)务院关于(yú)基础教(jiào)育改革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国高(gāo)中教育工作会议的精神，上海市(shì)于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通(tōng)大学附(fù)属中学、华东师(sh扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌ī)范大学(xué)第二附属中学、上海师(shī)范大学附属中学(xué)、大同(tóng)中学、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附(fù)属大境中(zhōng)学(xué)、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市第三女子(zi)中学、育(yù)才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市(shì)北中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华(huá)东师范(fàn)大学第一附属(shǔ)中学(xué)、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学(xué)、行知(zhī)中(zhōng)学、嘉(jiā)定一中、建(jiàn)平中学、进才(cái)中(zhōng)学、松(sōng)江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性(xìng)示范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代化的(de)重要组成部分。

　　 建设(shè)实验性示范(fàn)性高(gāo)中，目的(de)是在于通过促(cù)进(jìn)学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自我约束(shù)、自主发展的(de)内驱机制，推(tuī)动(dòng)学校不断追求(qiú)新的发(fā)展，形成一支(zhī)学(xué)校教育改革的先锋队，一支攻克(kè)素(sù)质教育(yù)难题的攻(gōng)坚队，对整个高中教育和基础教育(yù)起(qǐ)示范、辐射和引领作用，从而带(dài)动基础教(jiào)育的整体发展(zhǎn)与提高，促(cù)进本市率先基本(běn)实现教育(yù)现代化。

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