说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用以(yǐ)及说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，小(xiǎo)学说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，三年(nián)级说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，所有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石