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“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音,按照这个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读(dú)音
来发音(yīn)。
根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地(dì)的不(bù)同,大致可(kě)以分(fēn)为“唐(táng)音”。
“宋音(yīn)”和“吴(wú)音(yīn)”等几(jǐ)种(zhǒng)。
但是,这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一汉字
的发音已经有所不同了(le)。
“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”是按(àn)照日本固有的语言
来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法(fǎ)。
“训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。
有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两(liǎng)
种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。
例音读(dú):青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和(hé)音(yīn)读是什么意思?
训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式,是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的读音。
所以训读只借用汉字的形和义(yì),不(bù)采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。
音读(音(yīn)読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能(néng)有不止一种读法,是由于其(qí)在不同时期(qī)(南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等)吸收了当时汉字的发音。
每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。
日语和韩语中的训读
1、日语
在日(rì)语里(lǐ),训读(训読)是以日语固(gù)有的(de)发音来(lái)读出(chū)汉字,与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有(yǒu)很大的不同。
例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有(yǒu)之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。
2、韩(hán)语
一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。
但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的标记(jì)法存在(zài),充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读(dú)。
使用类似于(yú)和训(日本的训读)的韩训(xùn)。
对某些的(de)汉字,这(zhè)意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。
现(xiàn)如今除(chú)了在(zài)语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外,日常言语已经不(bù)再使用(yòng)。
但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训读(dú)。
“串”读(dú)作“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思,这类的韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了