说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕p>

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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