高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式和例题是小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明(míng)中心事件或关键人、物(wù)，成为(wèi)全文(wén)的(de)线索；人物上，突出人物形象或品质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动(dòng)，吸引读(dú)者的阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模(mó)式和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上，点明中心事(shì)件或关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物(wù)上，突(tū)出人物(wù)形象或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(shì)(暗(àn)示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征(zhēng)的运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线(xiàn)索(suǒ)展开(kāi)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

　　文章的(de)写作线索(suǒ)大致可分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关(guān)的(de)主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之(zhī)情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出(chū)现具体事物(wù)、或(huò)具体情感，就(jiù)答这一(yī)点。

　　1、点明了(le)本文(wén)的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带(dài)来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

小说标(biāo)题的作用的(de)答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答(dá)题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系(xì)（表明人物性格(gé)、表明作者(zhě)的情感与态(tài)度）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨(zhǐ)的关(guān)系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标(biāo)题(tí)字词。

　　就(jiù)是(shì)从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义(yì)，字(zì)面义入手(shǒu)，联系文章内容(róng)，得出标题(tí)的深层含义或作用。

　　2、分(fēn)析标题(tí)修辞。

　　也(yě)就是(shì)从理解文(wén)章标题的修辞手法入(rù)手(shǒu)，联系文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含(hán)的情感来理解标(biāo)题(tí)的含义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主题思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭(jiē)示的思想内(nèi)容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感(gǎn)情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

　　表明写作对象；关(guān)联主要(yào)情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念(niàn)，激发(fā)读者的阅读(dú)兴趣。妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确>

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