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事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则(zé)会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(g事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句ōu)通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话(huà)，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。