张雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在(zài)各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报(bào)考新(xīn)闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比新(xīn)arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结(jié)论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一(yī)位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学(xué)生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业(yè)知识后，面(miàn)临的(de)最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实(shí)际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他的(de)认知很大(dà)程度上停(tíng)留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的(de)兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是(shì)对(duì)他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了(le)这件事存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事(shì)的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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