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全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那(nà)种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也(yě)是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面部大部(bù)分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出(c中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格hū)现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的(de)协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是(shì)绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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