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冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独(dú)立自(zì)主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。