重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好(hǎo)过？是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过(guò)以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重修(xiū)好(hǎo)过么等问(wèn)题，农(nóng)商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日子常(cháng)识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考(kǎo)试(shì)称(chēng)为重修。大多(duō)数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在(zài)期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复(fù)旧(jiù)情，重(zhòng)归(guī)于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第(dì)五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的四大灵猴的兵器叫什么名字于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业(yè)前(qián)的最(zuì)终一学期(qī)有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让四大灵猴的兵器叫什么名字教师(shī)知道有你这号(hào)人在他(tā)那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课(kè)程是(shì)没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不去(qù)上课了(le)吧，多(duō)花时(shí)刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分(fēn)能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结(jié)业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是(shì)要比他(tā)人多尽力一些的，这个(gè)时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等，到了结(jié)业的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的(de)都是好孩子(zi)！

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