校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不(bù)一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是(shì)重复(fù)发生，而(ér)不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受(shòu)害者(zhě)不利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部(bù)等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上(shàng)级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与(yǔ)司法部(bù)门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的(de)散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人在学(xué)校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或者限制民(mín)事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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