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学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式是反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　反复(fù)的作用和表达效果分(fēn)别是：

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连(lián)续(xù)两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失(shī)子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。