张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播(bō)的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

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在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明(míng)显(xiǎ当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗n)收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学(xué)生更多的参考和(hé)意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了(le)思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而不结合(hé)学(xué)生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益(yì)的(de)事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要(yào)去完成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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