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　　1、文(wén)献法

　　文(wén)献法是(shì)一西安市城六区是哪几个(yī)种既陈旧，又(yòu)赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各(gè)种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个别生命(mìng)与知道的有限性(xìng)的对(duì)立(lì)，决议了咱(zán)们在研(yán)讨逝(shì)去的事实时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法(fǎ)

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论(lùn)研讨中，比(bǐ)较研讨都是不可(kě)或缺(quē)的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借(jiè)助于给出(chū)的一组输(shū)入/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的(de)程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所给实例的履(lǚ)行(xíng)轨道，逐渐导出程(chéng)序(xù)。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据(jù)现有的科学理论和实践(jiàn)的需求，提出规划，使用科学仪器和设备(bèi)，在天(tiān)然条件(jiàn)下(xià)，经过有意图有步骤地操作(zuò)，依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的(de)现象(xiàng)的改变来确(què)认(rèn)条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人们对(duì)研(yán)讨目标的(de)知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实质(zhì)，理(lǐ)清(qīng)联系，猜(cāi)测事(shì)物的(de)发展(zhǎn)趋势。

汉语(yǔ)言文(wén)学毕业论(lùn)文(wén)研(yán)讨办法都有哪些(xiē)

　　调查法， 比照法(fǎ)， 文献研讨法， 跨科学研讨法， 描述性研讨法……

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