校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学(xué)间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺(qī)负(fù)弱小的学(xué)生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事(shì)，默默承受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学(xué)欺(qī)凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等(děng)部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北(běi)京(jīng)市各区(qū)公布的实施方案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外，对(duì)于(yú)事件的及时(shí)上报(bào)也做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对(duì)接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护(hù)自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害(hài世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空)者(zhě)遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害(hài)者的(de)体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活(huó)期(qī)间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育(yù)、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人(rén)追偿。

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