说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(c什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法hóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法)达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用）。

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