提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力方法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

　　关于提高幼儿记忆力方(fāng)法以(yǐ)及提高幼儿记忆力方法的教案，提(tí)高幼儿记忆(yì)力(lì)方法(fǎ)有哪些，提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)有哪几种(zhǒng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆力的方(f嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美āng)法，幼儿园提高记忆力(lì)的(de)方法(fǎ)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的知识(shí)答案：

记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆(yì)有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的(de)妈(mā)妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作许(xǔ)多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美孩子(zi)从听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解(jiě)要记忆(yì)的(de)材料(liào)，可(kě)以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆(yì)多(duō)是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获(huò)得(dé)感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子(zi)进(jìn)行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日常(cháng)生活活动等。

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