全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片以(yǐ)及(jí)全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因(yīn)素速写的概念(niàn)，全因素速(sù)写图片，全因素素描是什么意思，全(quán)因素(sù)素描步骤解(jiě)析等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

全因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的(de)把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写>

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅(fú)素描(miáo)画的(de)成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注(zhù)意(yì)老师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的(de)前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有(yn. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写ǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强(qiángn. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描(miáo)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写