说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例(lì)子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事(shì)，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同的经济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020>

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些(x乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020iē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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