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15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一(y15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸ī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

<15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸p>　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课(kè)一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。