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厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么

厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思,校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在校园内发生,放学后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思,校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

  校园欺凌(líng)不(bù)一定在校(xiào)园内发生,放学后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在内。

  其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生,令其在心灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

  校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生,而不是单一的偶发(fā)事件。

  有时(shí)是(shì)一人欺负一(yī)人;

  有时集体欺负一(yī)人。

  通常欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有错(cuò),而且(qiě)受害者(zhě)怕事,默默(mò)承(chéng)受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

  因此,恶性循(xún)环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

  校(xiào)园欺凌的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打以及抢夺财物等,是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等,是不容易察觉的欺凌形式。

  3、社(shè)交欺凌

  孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等,是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

  4、网络欺凌(líng)

  在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等,是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

  扩展资料:

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  相关(guān)治理方案:

  1、北京解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

  2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校园欺凌,教(jiào)育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公布:发生校园欺凌(líng)须限时上报。

  在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求,学校在启动(dòng)调(diào)查处(chù)理程序10日内须完成调查,而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方案中,除了对调查时(shí)间有要求外(wài),对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

  2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头(tóu)汇报(bào)

  例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出,如(rú)发生欺凌事件(jiàn),各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行口头(tóu)汇报,2小(xiǎo)时内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工(gōng)作进展。

  3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门对接

  与东城区(qū)类似,海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教委外,对于情节较为严重(zhòng)的,还要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

  校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下:

  1、叫受(shòu)害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号(hào);指责(zé)受害者无用。

  粗言秽语、喝(hē)骂;

  2、对受害(hài)者的重复的物理攻击,身(shēn)体或(huò)物件。

  拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等,损坏,冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害(hài)者强,而欺凌是在受害者(zhě)未能(néng)保护自(zì)己的情况下(xià)发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话(huà);

  6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不(bù)想要做的(de)散搜纳,威(wēi)胁受害(hài)者跟(gēn)随命令;

  7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦,或(huò)令受害者招致(zhì)处分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌(líng),即在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份的言论(lùn)。

  【法律依据】:

  《中华人民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二(èr)百条

  限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受(shòu)到人身损害,学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的,应(yīng)当承担侵(qīn)权责(zé)任。

  第一千二百零一条

  无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园(y厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么uán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活(huó)期间,受(shòu)到幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构以外的(de)第三(sān)人人身损害的,由第三人(rén)承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn);幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职责的,承担相应的补充责任。

  幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构承担补充责(zé)任(rèn)后(hòu),可以(yǐ)向第(dì)三(sān)人追偿。

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