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一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么

　　一年级语文一(yī)类字(zì)是(shì)课(kè)本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求(qiú)会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系(xì)中的一门重点教学科(kē)目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化，其运行的(de)形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基(jī)础，也(yě)是(shì)一门重要的人(rén)文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的(de)编排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习内(匚字旁的字有哪些，区字旁的字nèi)容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的(de)结构(gòu)，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出(chū)注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字(zì)形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的(de)，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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