松花(huā)江上是艺术歌曲吗？松花(huā)江上不(bù)属于曲艺，《松花江上》是(shì)男高音歌唱(chàng)家施鸿鄂的代表(biǎo)作品，是(shì)一首脍(kuài)炙人口的(de)抒情歌曲的。关于(yú)松花江上是艺(yì)术歌(gē)曲吗(ma)以及松花江(jiāng)上是艺(yì)术(shù)歌曲吗，松花江上的演唱形式是(shì)什么，松花(huā)江(jiāng)上(shàng)管弦(xián)乐曲(qū)和歌曲松花(huā)江上的区别，当年(nián)传唱(chàng)于大江南北的(de)松花江(jiāng)上(shàng)属于什么，松(sōng)花(huā)江(jiāng)上是谁唱的(de)？等(děng)问题，农商网将为你整理以下的生(shēng)活知识：

传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思style="text-align: center">

松花江(jiāng)上是谁创(chuàng)作的

　　松(sōng)花江上是张寒晖创(chuàng)作(zuò)的。

　　《松花江(jiāng)上》是(sh传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思ì)1935年(nián)张寒晖(huī)在(zài)西安目睹东北军(jūn)和东北人民(mín)流亡(wáng)惨状而创作的(de)一首抗日歌曲。

　　歌(gē)曲(qū)唱出了“九一八(bā)”事变后东北民(mín)众以至(zhì)中国(guó)人民的(de)悲愤情怀，被(bèi)誉为(wèi)《流亡三部曲》之(zhī)一，风靡中华大地。

松(sōng)花(huā)江上是艺术(shù)歌曲吗(ma)

　　松花江上不(bù)属于曲艺，《松花江上》是(shì)男高音(yīn)歌唱家施鸿(hóng)鄂的代表作品，是(shì)一首(shǒu)脍炙人口的抒情歌曲。

　　《松(sōng)花(huā)江上》由张寒晖(huī)创作于1936年，张(zhāng)寒晖经(jīng)常到新(xīn)城北门外(wài)东(dōng)北家属寄居的地方看望学生的父母和(hé)亲人。

　　在那里，张寒晖看(kàn)到了东北同胞困苦生活的情(qíng)形，听到了背井(jǐng)离乡的痛苦(kǔ)倾诉(sù)。

　　这种场景(jǐng)强烈的激发了张寒晖的爱国热情，难以(yǐ)按捺的(de)创(chuàng)作(zuò)之情油然而(ér)生。

　　于(yú)是(shì)，他(tā)以北方女人失(shī)去亲人在坟头哭(kū)诉的(de)音调为音乐素材，写成(chéng)了《松花江(jiāng)上》这首优秀的声(shēng)乐作(zuò)品(pǐn)。

歌曲《松花(huā)江上(shàng)》属于什(shén)么类(lèi)型(xíng)的歌？ A、世纪之歌 B、离(lí)散之歌 C、城(chéng)市流行歌曲 D、以上(shàng)都不(bù)对

　　《松花江(jiāng)上》是(shì)一(yī)首脍炙人口的高音抒情歌曲依据歌(gē)词(cí)的(de)内容和感情的脉络(luò)，这(zhè)首歌分(fēn)为怀故、漂流、呼唤三(sān)个(gè)层次。

　　作(zuò)者用(yòng)特殊的形式对当时社会生(shēng)活(huó)和人们思想情感的(de)反映。

　　一(yī)定的时代(dài)背(bèi)景和(hé)生(shēng)活环境，对歌曲作者的艺术创作总有一(yī)定(dìng)的影响，它直(z传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思hí)接影响(xiǎng)作者的创作思想(xiǎng)、风格、动机以(yǐ)及创作素材(cái)的选择。

　　《松花江上》这首歌曲(qū)创作于1936年(nián)11月，当时我国东北(běi)被日本帝国(guó)主义所(suǒ)占领(lǐng)，日本还发动了震惊中外(wài)的“九·一八”事变。

　　1936年，被(bèi)蒋介石驱(qū)赶(gǎn)到“剿共”前(qián)线的东(dōng)北军官兵，携老带小，他们被迫流亡关内，有家归不得，有(yǒu)仇不能报(bào)，却要为反共(gòng)、反人(rén)民的内战去(qù)卖命，人人(rén)心(xīn)中都郁(yù)结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆发。

　　当时正在西安二中教书(shū)的张寒晖(huī)，天天见(jiàn)到这(zhè)种(zhǒng)流(liú)浪徘徊的惨景，耳鼓充满嗟叹痛苦的呼声，于是便谱写出(chū)了这首感人肺腑的(de)歌曲，以(yǐ)含着热(rè)泪哭(kū)泣(qì)似(shì)的音调，唱出了(le)悲愤交加的声音。

　　可见，时代(dài)背景和生活环境等因素，对(duì)作者的(de)音乐创作(zuò)起着一定(dìng)的导向(xiàng)作用，所以(yǐ)要(yào)想深刻地了解(jiě)作品，就必须先了(le)解作品(pǐn)的(de)时代背景和创作背景。

　　这首(shǒu)歌曲的(de)结构是带尾声(shēng)的二(èr)部曲式，具有倾(qīng)诉性、叙(xù)述性兼抒情性(xìng)的(de)特(tè)点。

　　歌词内容有很强的说(shuō)服力，真(zhēn)切感人。

　　第一部分是由两(liǎng)个乐段组成，每一段(duàn)又都由(yóu)三个乐句构(gòu)成(chéng)。

　　这一部分的(de)音调富于叙事与抒情的特点。

　　第二部(bù)分的(de)旋律以环回萦绕、反复咏唱的(de)方式得(dé)到了(le)展开，感(gǎn)情越(yuè)来越激动，具有(yǒu)回肠欲断的效果。

　　这部分以呼喊似(shì)的音调、悲愤的情绪，控诉日本帝国(guó)主义入侵东北后的滔天(tiān)罪(zuì)行，表达了东北人民要求(qiú)收复失地的强烈愿望。

　　最(zuì)后的(de)尾声，唱出了(le)呼天(tiān)唤地似的(de)旋律，使(shǐ)歌曲(qū)达到了高潮(cháo)。

　　在声泪俱下的悲(bēi)痛中，蕴藏着要(yào)求起来反(fǎn)抗斗争的(de)力量。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思