小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人(rén)民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出(chū)强调(diào)事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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