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发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(x发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的iāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每(měi)一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的(de)学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。