音读训读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释是问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别)读”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照(zhào)这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入(rù)的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的(de)发(fā)音(yīn)和现代(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译音(yīn)读出来(lái)，叫音读(dú)同一个汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由(yóu)于其在(zài)不同时(shí)期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的(de)发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字(zì)本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语(yǔ)已经(jīng)不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日文(wén)的(de)“国训”。

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