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　　初(chū)中(zhōng)生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个段(duàn)落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听(tīng) (当然(rán)那个人不(bù)一定在你面(miàn)前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原(yuán)始的一(yī)种(zhǒng)方法，但却(què)是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用(yòng)此兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口法的前提(tí)是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的(de)意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角色进(jìn)行对话，或者与父母(mǔ)、同学分角色对话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此法的(de)科学(xué)依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读(dú)时容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶(táo)自己(jǐ)的(de)情(qíng)感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和(hé)早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可(kě)以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一(yī)段(duàn)一(yī)段来(lái)，这样(yàng)会快一点(diǎn)的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者(zhě)吃(chī)点什么(me)的，相信持之以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭(bì)上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能考好(hǎo)，想象自己在取得(dé)良(liáng)好的成绩之后，父(fù)母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况(kuàng)不同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生(shēng)临(lín)睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚(péng)银根据(jù)自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时(shí)间段可能也不是特别(bié)固定，学生们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文课(kè)文的时候，学生可以(yǐ)先记住(zhù)一(yī)些关键没和肢的词(cí)句，再根(gēn)据(jù)这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边(biān)背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时(sh兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口í)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科(kē)一些段(duàn)落比(bǐ)较(jiào)冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常(cháng)需要采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易(yì)错难记(jì)的知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方式，加速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候(hòu)，要尝(cháng)试不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的(de)内容(róng)描述(shù)出来。

　　这(zhè)个(gè)过(guò)程，既是检验(yàn)你的背(bèi)诵结果，也是检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的时候，相关知识(shí)的你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古诗里描述(shù)的是一(yī)段怎(zěn)样的(de)场景(jǐng)，这个时候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心应手。

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