幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班以(yǐ)及幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)大(dà)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)题目，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些方(fāng)面等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、12是什么意思会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(s12是什么意思huō)说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提(tí)供新的(de)谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他(tā)们(men)都各有(yǒu)特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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