张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专门(mén)的公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的(de)口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位(wèi)传播(bō)学的(de)教(jiào)授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部的(de)发(fā)声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的(de)业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的(de)知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)十公分有多长 10厘米就是10公分吗。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意(yì)见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这不就(jiù)是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的(de)兴趣(qù)发展未来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知很(hěn)大程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来(lái)真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做(zuò)了(le)这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一(yī)定支持度(dù)的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦境(jì十公分有多长 10厘米就是10公分吗ng)与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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