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卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校认真地还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真地还是认(rèn)真的写作(zuò)业，认真的与认真地是(shì)认真的(de)和认(rèn)真地的(de)区(qū)别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真的和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名(míng)词。

　　例(lì)如：认真(zhēn)的(de)学习；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如：认(rèn)真地跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实认真，不要(yào)好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做(zuò)会计工(gōng)作(zuò)非(fēi)常认真，生怕(pà)出现什么差错。

卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校>　　3、上(shàng)课要(yào)认真(zhēn)听讲，不(bù)要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校(bìng)且一致通过了决议。

认真地(dì)还(hái)是认真的写作业，哪个是(shì)正确(què)的用法？

　　“认真地做作业”用地(dì)是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面(miàn)的词(cí)和(hé)词组(zǔ)构(gòu)成(chéng)一(yī)种特有形式来为它后面(miàn)的(de)动(dòng)词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的(de)“地”便为状语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快(kuài)地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的(de)”的(de)结(jié)构(gòu)特点是必须和它(tā)前面的(de)词构成一种固有(yǒu)的(de)“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和说(shuō)明后面的(de)名词或并首代词，使前后卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校构成一(yī)种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标志，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所学校就是残(cán)疾人培训学校。

　　3、“得”为结(jié)构助词(cí)时，必须(xū)用在动词或形容词(cí)之后，带(dài)着它后面的(de)词(cí)语为其前的动词或形容词(cí)服务，即作(zuò)动形(xíng)谓语的补语。

　　如(rú)：看(kàn)得清(qīng)清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处(chù)的“得”便为补语(yǔ)的(de)标志，应(yīng)读de。

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