豫n是河南哪里的车牌-橘子百科-橘子都知道

豫n是河南哪里的车牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的(de)护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还豫n是河南哪里的车牌要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的豫n是河南哪里的车牌。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(h豫n是河南哪里的车牌ǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么(me)选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。