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怎样给(gěi)青春期女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导的(de)话，怎样(yàng)对青春期女孩进行(xíng)心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方(fāng)法教学(xué)孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学生的业余(yú)生活

　　教师(shī)可以通过(guò)发挥特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好来丰富学生的(de)课余生(shēng)活，从而(ér)转移注意力(lì)，使学生把精力用(yòng)到其(qí)他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等(děng)，参加学(xué)校各类(lèi)兴趣小(xiǎo)组，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和(hé)同性(xìng)朋友一起聊天(tiān)、游(yóu)玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然(rán)环境对孩子起着耳濡目染的(de)熏陶作(zuò)用。

　　家长在(zài)处(chù)理人与人之间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春(chūn)期是(shì)一(yī)个反抗时期(qī) ,要(yào)合理的控制(zhì)好自己的心情，不要对孩子乱发脾(pí)气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于性(xìng)方面的知识(shí)，正确明白认清正视这个问题(tí)。

　　然(rán)后去(qù)引导青(qīng)春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　3）青春期是一(yī)个(gè)发育(yù)重要时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度过青春期。

青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理疏导(dǎo)

　　 青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导。

　　我们每个(gè)有都有青春(chūn)期，在青(qīng)春期的时候(hòu)我们会想很多东西，女(nǚ)孩更是如此，家长一定要(yào)做(zuò)好孩子的心理(lǐ)疏导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带大家一起详(xiáng)细了解下青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当然表彰孩子(zi)时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要(yào)过(guò)滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余(yú)生活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富学生(shēng)的课(kè)余苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义生活，从而转(zhuǎn)移注(zhù)意(yì)力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳(shéng)等，参加学校各类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环(huán)境熏(xūn)陶法

　　 　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环(huán)境和自然(rán)环境对孩子(zi)起(qǐ)着(zhe)耳濡(rú)目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的(de)关系上，应(yīng)表现出仁(rén)慈、大(dà)度、公(gōng)正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思(sī)维质量和(hé)人格(gé)魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一(yī)个反抗时期 ,要合(hé)理的控制好自(zì)己的(de)心情，不要对孩子乱(luàn)发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期(qī)，主动学习一(yī)些关(guān)于性方面的(de)知(zhī)识，正确(què)明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去(qù)引(yǐn)导青(qīng)春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一(yī)个发(fā)育重要时期，各(gè)种生理(lǐ)，心理(lǐ)都(dōu)在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度过青(qīng)春期(qī)。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女(nǚ)孩该如(rú)何教(jiào)育

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为先。

　　当今社会，精彩纷(fēn)呈。

　　是一个(gè)多元化的(de)社会。

　　人们的思想(xiǎng)品质参差(chà)不齐(qí)，特(tè)别是(shì)一小部(bù)分人为追(zhuī)逐名利，不择(zé)手段，对思想处于转形时期(qī)的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作(zuò)为父母(mǔ)，道德要从自(zì)己做起，自觉抵制一些(xiē)不良思想的侵袭(xí)，作孩(hái)子的榜样。

　　当发(fā)现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦口婆心的(de)指出其后果及危害性(xìng)，将孩子引到(dào)正确(què)的轨道(dào)上来，同(tóng)时(shí)激励孩子(zi)树立正确的世(shì)界观。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教育孩(hái)子家长要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是孩子的第(dì)一个(gè)老师，学(xué)习型的(de)家长一定能进行教育出一个爱(ài)学习的孩(hái)子。

　　如果(guǒ)家长(zhǎng)自己都不能(néng)管住(zhù)自己，整(zhěng)天沉溺于(yú)上(shàng)网、打牌等(děng)，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐(kǒng)怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的(de)世界，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮助(zhù)孩子正确认识和接纳自己的生理变化(huà)，珍(zhēn)惜自己(jǐ)扒型的性特征。

　　另外，孩(hái)子(zi)的脑和神经逐渐发育(yù)，情(qíng)绪易波动，感情十分脆弱，此(cǐ)时需要家长和老(lǎo)师配合，适时引导(dǎo)帮(bāng)助(zhù)。

　　了解孩子的心理变化，也尤(yóu)其(qí)重要，青(qīng)春期的(de)女孩，开(kāi)始有了成(chéng)人感(gǎn)，思维的独立性和(hé)批判性显著发展起来，但能力不(bù)强(qiáng)，仍(réng)带有片(piàn)面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹(báo)此谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好(hǎo)相(xiāng)一致的朋(péng)友(yǒu)，但不善于把感情与理智(zhì)结合起(qǐ)来(lái)。

　　这就需(xū)要家长(zhǎng)指导帮助，家长要经常与孩子沟(gōu)通思想，了解(jiě)了孩子(zi)所思、所好(hǎo)、所行(xíng)，才能走(zǒu)入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩(hái)子抱有成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这个阶段的孩子会产生逆反(fǎn)心(xīn)理。

　　父母不要源基一看到孩子们有独立意识的(de)迹象(xiàng)便极力压制，担心稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步入(rù)歧途。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们就越(yuè)会坚持己见；父母若强行(xíng)压制，不但没(méi)有成效，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少家(jiā)长只注(zhù)重(zhòng)孩(hái)子文化知识的学习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道(dào)，没(méi)有(yǒu)强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱(bào)负也因心有余而(ér)力(lì)不足而(ér)难以达(dá)到。

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