朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在(zài)我的(de)眼里(lǐ)和(hé)心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因稀(xī)少(shǎo)而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1希望的拼音是什么、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却(què)特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些(xiē)闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救(jiù)国(guó)救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本(běn)人对(duì)中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到厦(shà)门大学(xué)任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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