甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写-橘子百科-橘子都知道

甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章(zhā甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写ng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的(de)中间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的(de),或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。