提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁半的(de)小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯(sī)最(zuì)近一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害(hài)之后非常容易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子(zi)一(yī)起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩(hái)子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出(chū)一(yī)两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事(shì)物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成任(rèn)务时要(yào)给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的(de)积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更(gèng)好(hǎo)地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的(de)记忆多(duō)是(shì)机械记忆(yì)，但在理解(jiě)的基础上，他们(men)会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个事物。