文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而(ér)富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习(xí)过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻子(zi)桑娜(nà)同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　 一篇文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着高塔(tǎ)下面的乡(xiāng)村划去的(de)时(shí)候,我还回(huí)头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了(le)我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四(sì)句话,写了自己(jǐ)的行踪及离开(kāi)时的(de)留恋之情,说明了第一次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了(le)对(duì)“鸟(niǎo)的天(tiān)堂(táng)”的(de)赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应(yīng)全文(wén),充实有力(lì)。

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