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重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课的。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大(dà)学考试(shì)某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位(wèi)同学在期末考试中有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周(zhōu)给(gěi)予补考机(jī)遇(yù);若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间把不及(jí)格的科目(mù)补(bǔ)考及格则(zé)不需(xū)求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通know过去分词是什么写，know过去分词是什么词用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动(dòng)作的(de)时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后(hòu)，引(yǐn)出(chū)比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流(liú)承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定(dìng)要加进去，然后和(hé)教师阐明(míng)自(zì)己为什么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课(kè)程(chéng)是没(méi)有平(píng)常(cháng)成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时(shí)分(fēn)能(néng)够看(kàn)看(kàn)我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本(běn)就(jiù)只有结业设计(jì)和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力(lì)一些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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