张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他(tā)开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的(de)优势以及出(chū)众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的(de)一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批(pī)评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的(de)姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给(gěi)学(xué)生(shēng)更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来(lái)真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的(de)兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是(shì)真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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