语文能力(lì)是学习其他学(xué)科(kē)和科学的基础，也是(shì)一门重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层(céng)教(jiào)学(xué)时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生(shēng)要(yào)认真的分析(xī)字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿(ná)出一(yī)个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写(xiě)这个字(zì)之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音全部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基(jī)础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注会认字中带(dài)颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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