大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点(diǎn)评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好的(de)特(tè)性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课(kè)程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培(péi)养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平(píng)凹凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定(d别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了ìng)。

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