乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗-橘子百科-橘子都知道

乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手<乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗/p>

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗会起到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。