张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到(dào)了(le)苏(sū)州，成(chéng)立了(le)专门的公(gōng)司，公司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的(de)闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批(pī)评张雪峰的(de)言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育部重(zhòng)磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有(yǒu)一(yī)个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多的参(cān)考和(hé)意见，他(tā)的言论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅(jǐn)仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实(shí)际(jì)情(qíng)况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会(huì)实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不(bù)适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的(de)东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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