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初中生幽默诵读
语(yǔ)文(wén)学(xué)习很重(zhòng)要(yào)的一(yī)点就(jiù)是张扬个性。
背书,不必总是(shì)一本正经(jīng),搞得挺(tǐng)神(shén)圣(shèng),挺严肃。
幽默些,放开点,没问题(tí)。
比(bǐ)如你可以发狠似的,咬牙切齿地去背某个段落; 你1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升也可(kě)以悲痛(tòng)欲绝,泣(qì)不成声似的复述(shù)。
你还可以(yǐ)得意洋洋,自我炫耀似的(de)讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那(nà)个人不(bù)一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮(xī),低(dī)声细语地仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘密似的背……你的幽(yōu)默细(xì)胞(bāo)有多少,方法就有多(duō)少。
反复诵读,熟读成(chéng)诵(sòng)这是比较原始的一种方法,但却是经常用的,很管用(yòng)的(de)。
使用此(cǐ)法的前提是默读(dú)理(lǐ)解(jiě),先把每一句话(huà)读懂(dǒng),领(lǐng)悟整段或整篇的(de)意(yì)思,在此基础(chǔ)上则(zé)可大展(zhǎn)拳(quán)脚,英雄有(yǒu)用武之地了。
否则便成了(le)“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上(shàng),就(jiù)是有感情地大声朗读。
感情越(yuè)投入越好(hǎo),喜(xǐ)怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。
如遇(yù)对(duì)话形(xíng)式(shì)的,不妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话,或者(zhě)与父母、同学分角色对话,趣(qù)味无穷。
此法的科学依据:第一,朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二,读出声(shēng)来,可以震动大(dà)脑(nǎo)皮层的(de)记忆神经(jīng),加(jiā)快(kuài)记忆速度;第三,可(kě)以(yǐ)排除外界(jiè)的一(yī)些噪(zào)音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆准确。
第四,可(kě)以熏陶自己的情感(gǎn),自我陶醉,自我愉悦。
心(xīn)情好了,情绪高涨了,自(zì)然事半功倍(bèi)。
初(chū)中生快速背书小窍门1.根据人的遗忘(wàng)曲线,只有不(bù)断重复(fù)背,才(cái)能(néng)记得牢。
2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上(shàng)背书效(xiào)果好,捂住(zhù)耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻。
3.可以用列表,对比的(de)方(fāng)法(fǎ)帮助(zhù)记忆(yì)。
4.实(shí)在(zài)记不住,可(kě)以抄,抄(chāo)比光背好得多。
5.可(kě)以将要背(bèi)的东西(xī)编号啊,一(yī)段一段来,这(zhè)样会(huì)快一点(diǎn)的(de),要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很慢,另外可以利用奖励的办(bàn)法啊,背好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息一会,或者(zhě)吃点什么的,相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功(gōng)!
6.尽量(liàng)为学习(xí)创(chuàng)造愉(yú)快的(de)气氛。
在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前(qián),闭(bì)上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好,想象(xiàng)自己(jǐ)在(zài)取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后(hòu),父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng),想象为自己而自豪(háo)。
想象越生动具体越好。
快速背书(shū)小窍(qiào)门(mén)
快速背书小窍门如下:
1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升 1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时(shí)间(jiān)段背诵。
每个学(xué)生的(de)具体情况不同,有的学生早上的记忆(yì)力好,有的学生临睡前的记忆力好。
学(xué)生们可以棚银根据(jù)自己的实(shí)际情(qíng)况,来(lái)选择适合自己的背诵时(shí)间(jiān)。
这个时间段可能也不是特别固定,学生们可(kě)以自己感觉并确定。
2.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn),只枯世有不(bù)断重复背,才能记(jì)得牢。
3.抓(zhuā)住(zhù)关键(jiàn)词(cí)进行背诵,同样(yàng)也可以起到事半功倍的(de)作用。
比如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时(shí)候,学生可以先记住一些关(guān)键没(méi)和肢(zhī)的词(cí)句,再根据(jù)这(zhè)些词(cí)句进行串联。
这(zhè)样(yàng)的背(bèi)诵方式,不(bù)仅(jǐn)能够提高(gāo)效(xiào)率,还(hái)可以帮助(zhù)学生(shēng)边理解(jiě)边背诵(sòng),牢牢(láo)掌握住其(qí)中(zhōng)的内容(róng),而(ér)不是为了背而背(bèi)。
4.背(bèi)书的时候,边(biān)用笔画。
硬背不(bù)如理解。
尤其是文(wén)科(kē)一些段落(luò)比较冗长的内(nèi)容,我们常(cháng)常需(xū)要(yào)采取分段(duàn)背诵的方式。
那么把其中的(de)一些关键信息,比如:时间信息、逻(luó)辑信息,还有易(yì)错难记的知识(shí)点,边读的时候边画下来。
就有利(lì)于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式,加速(sù)背诵的过程。
5.闭上(shàng)眼睛(jīng),回想关(guān)键词。
背(bèi)诵的时候的重点,往往(wǎng)不(bù)在(zài)于前面记的过程,而在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。
6.用自(zì)己的话,复(fù)述一遍。
背诵知识的时(shí)候(hòu),要尝试(shì)不用原话,而是自己的语言(yán),将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。
这个过程,既是检验你的背(bèi)诵结果,也是(shì)检验你是(shì)否真正的理解了(le)这一段知识(shí)。
甚至往往(wǎng)也是你考试的时(shí)候,相关知识(shí)的你(nǐ)能够(gòu)写出来的答案(àn)。
比(bǐ)如,考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的(de)古(gǔ)诗里描述的是一(yī)段(duàn)怎样的场景,这个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升p>
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了