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为什么物理学家瞧不(bù)起(qǐ)数学家，核物理专业(yè)能够干什么(me)作业

　　核物(wù)理专业学(xué)生结业今(jīn)后能够从(cóng)事(shì)核物(wù)理科(kē)学研讨，或签约(yuē)中核集团和一些核电站的作(zuò)业。

　　除此(cǐ)之外，核物理专业学生还能够考虑(lǜ)从(cóng)事大数据处理、质量管理、动力出(chū)产、环境科学、医疗器械研讨(tǎo)、安全防护、电子产品研制等作业(yè)。

核(hé)物理(lǐ)专(zhuān)业的作业发展(zhǎn)前景(jǐng)？

　　核(hé)物理作为一(yī)门基(jī)础学科和前(qián)沿科技(jì)范畴(chóu)，具奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系有(yǒu)广泛的作业发展前景。

　　以(yǐ)下是一些或许(xǔ)的作业方(fāng)向：

　　1. 研(yán)讨人员：核物理研讨(tǎo)人(rén)员能(néng)够在国家实验(yàn)室、大(dà)学、研讨安排和(hé)企业中从事基(jī)础研讨，探究原子核、粒(lì)子(zi)物理(lǐ)和宇宙(zhòu)学(xué)等范畴。

　　2. 工程师：核能工(gōng)程是一个(gè)重要的作业方向(xiàng)。

　　核能(néng)工程(chéng)师缓闭能够规划(huà)、制作和保护核反应堆或其他(tā)核设备(bèi)，并担(dān)任监督具有这些设(shè)备的企业(yè)或安排(pái)的运(yùn)营。

　　3. 医学物理学(xué)家：医学物(wù)理学家使(shǐ)用核技能开发医疗(liáo)设备和医治办(bàn)法，如放射医治仪器和核素扫描仪。

　　他们还能够在(zài)医院、诊所(suǒ)和大学(xué)中教(jiào)授这些技能(néng)。

　　4. 方针制定者段(duàn)岩：因(yīn)为核(hé)动力对国家安(ān)全和环境保护具有重要影响，方针(zhēn)制(zhì)定者(zhě)需(xū)求了解并考(kǎo)虑这些影响。

　　他(tā)扰燃裂们能够在政(zhèng)府部门、非政府安排或民(mín)间(jiān)团体中作(zuò)业。

　　5. 教(jiào)育者：大学(xué)、高中(zhōng)乃至初中均或(huò)许需求核物理教育教师(shī)，来培育(yù)新(xīn)一代对核物(wù)理(lǐ)有深(shēn)化(huà)了解的人才。

　　整体来说，核物(wù)理专(zhuān)业具(jù)有(yǒu)广泛(fàn)的作业(yè)发展前(qián)景，未来(lái)几十年内核动力仍将是国际首要的(de)动(dòng)力资源之一，核物理研讨(tǎo)和相关使用也将持续发展。

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