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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模(mó)式，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式和例(lì)题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形(xíng)象而又有生动，吸引读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线(xiàn)索(suǒ)大致(zhì)可分为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定标准：标题中(zhōng)出现(xiàn)具(jù)体事物、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本文的写(xiě)作线索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层(céng)义：（词语的(de)含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物的关(guān)系（表明(míng)人(rén)物(wù)性格(gé)、表明(míng)作者的情感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜(bo)旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得(dé)出标(biāo)题的深层含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从理解(jiě)文章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法入手，联系文(wén)章的(de)人物(wù)形象及(jí)隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情(qíng)，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文(wén)章情节围绕这一(yī)线索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点。

　　4、具一周期是什么意思是多少天有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全文(wén)线(xiàn)索(suǒ)；透露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外还有作(zuò)用(yòng)：寓(yù)意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制(zhì)贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴(xī一周期是什么意思是多少天ng)趣。

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